29/8/16

Para qué sirven las vacunas.

Podríamos resumir los argumentos principales que expone el vídeo en: Las vacunas no tienen sentido biológico porque los microbios no son nuestros enemigos.

Entre otros temas se analiza el caso de Olot, localidad catalana donde un niño no vacunado fue diagnosticado de Difteria y tras ser tratado finalmente murió.
Lo que aquí se aclara es que la difteria no es más que Anginas o Amigdalitis y que el niño fue la víctima de un montaje mediático, de mano de un médico psicópata apoyado por un sistema psicópata, para justificar mediante el miedo del desconocimiento, el uso indiscriminado de vacunas y reafirmar a la vez la autoridad médica.


Al  no estar vacunado fue diagnosticado de difteria en lugar de anginas o amigdalitis y no fue tratado con antibióticos, como el resto de casos que se presentan habitualmente en todo el país. Fue tratado con un método en desuso desde hace decenios por su inutilidad y su peligrosidad. El resultado es que el niño no resistió el tratamiento y murió, pero encima quedó como victima de la ignorancia y el fanatismo del grupo anti-vacunas. 


Un niño murió de anginas en una unidad de cuidados intensivos de un hospital de primera linea en el siglo 21, pero nadie culpa
de yatrogenia al médico que le aplico un tratamiento erroneo, culpan a sus padres.
Los casos de difteria que se presentan en vacunados no se consideran difteria, porque al estar vacunados contra ella "por lógica" tiene que ser otra cosa, así que como no es difteria, llamamos a la misma enfermedad con la misma clínica, por ejemplo amigdalitis. En cambio en un no vacunado, si queremos dar un escarmiento a los herejes
que no nos respetan y nos temen,  aplicamos un tratamiento de principios de siglo a base de suero de caballo o cordero, con los resultados vistos.



Además un mito que desmonta el vídeo es el que pretende convencernos de que ahora vivimos más años y con más salud gracias a las vacunaciones masivas, ya que la generación actual no es precisamente la más sana de la historia, con todas las nuevas enfermedades existentes, pero hasta que no pasen un mínimo de cien años desde el comienzo de estas, no tendremos datos para comparar o evaluar.

Video: ¿Para QUÉ sirven las VACUNAS? Entrevista Dr. Enric Costa y Jesús G. Blanca  


22/8/16

Vacunas: más anticuerpos no equivale a más protección.

Con el fin de comprender mejor el tema de la efectividad de la vacuna, sería ser útil para nosotros ir de nuevo a los fundamentos teóricos principales sobre los que se originaron las teorías de la vacunación y la enfermedad actuales. En términos más simples, la teoría de la inmunización artificial postula que al dar a una persona una forma leve de la enfermedad, mediante el uso de proteínas extrañas específicas, virus atenuados, etc., el cuerpo va a reaccionar mediante la producción de una respuesta protectora duradera por ejemplo, anticuerpos, para proteger el cuerpo si o cuando la enfermedad real viene.Esta teoría primordial de la prevención de enfermedades originada por Paul Ehrlich—desde el momento de su creación—ha sido objeto de un creciente abandono por parte de los científicos de no poca estatura. Por ejemplo, no mucho después de que la teoría de Ehrlich se puso de moda, W. H. Manwaring, a continuación, Profesor de Bacteriología y Patología Experimental de la Universidad Leland Stanford observó: "Creo que hay apenas un elemento de verdad en una sola de las hipótesis básicas incorporadas en esta teoría. Estoy convencido de que había algo radicalmente malo en ello que surgió a partir de una consideración de la falla casi universal de los métodos terapéuticos basados en élla. . . Doce años de estudio con pruebas de inmuno-física han producido una gran cantidad de evidencia experimental contraria e irreconciliable con la teoría de Ehrlich, y me han convencido de que su concepción del origen, la naturaleza y el papel fisiológico de los “anticuerpos” específicos es errónea. 33 Para sustentarnos con una perspectiva histórica continua de los acontecimientos desde la época de Manwaring, podemos dar una vuelta por el trabajo clásico sobre la auto-inmunidad y la enfermedad de Sir MacFarlane Burnett, lo que indica que desde mediados de este siglo el lugar de los anticuerpos en el centro de la escena de la inmunidad a la enfermedad ha sido sometido a “una degradación notable”. Por ejemplo, se había hecho bien conocido que los niños con agammaglobulinemia que por lo tanto no tienen la capacidad para producir anticuerpos después de contraer sarampión, (u otras enfermedades zimóticas), sin embargo, recuperar la inmunidad de larga duración. En su opinión, estaba claro “que una variedad de otros mecanismos inmunológicos están funcionando con eficacia sin el beneficio de anticuerpos producidos de forma activa. El tipo de investigación que condujo a esta una perspectiva más amplia sobre los mecanismos inmunológicos del cuerpo incluye una investigación británica a mediados de siglo sobre la relación de la incidencia de la difteria a la presencia de anticuerpos. El estudio concluyó que no hubo correlación observable entre el conteo de anticuerpos y la incidencia de la enfermedad. Los investigadores hallaron que las personas eran altamente resistentes con recuento extremadamente bajo de anticuerpos, y personas que desarrollaron la enfermedad que tenía conteos elevados de anticuerpos 35 (de acuerdo con Don de Savingy del IDRC, la importancia de la función de múltiples factores y mecanismos inmunológicos ha ganado un amplio reconocimiento en el pensamiento científico. [por ejemplo, ahora se sostiene generalmente que las vacunas funcionan estimulando los mecanismos no humorales, con un anticuerpo que sólo sirve como un indicador de que se le dio una vacuna, o que una persona se expone a un agente infeccioso en particular.]) En la década de los 70 nos encontramos con un artículo en el Australian Journal of Medical Technology por el virólogo médico B. Allen (del Laboratorio Australiano de Microbiología y Patología de Brisbane), que informó de que aunque un grupo de reclutas fueron inmunizados contra la rubéola, y demostraron de manera uniforme anticuerpos , el 80 por ciento de los reclutas contrajo la enfermedad cuando se expuso más tarde a la misma. Similares resultados se demostraron en un estudio llevado a cabo consecutivo en una institución para discapacitados mentales. Allen—al comentar sobre la investigación de hierbas en un seminario de la Universidad de Melbourne—afirmó que “hay que preguntarse si la decisión de depender de la inmunidad de grupo no tenga que ser repensada. 36… A medida que se procede a principios de los años 80, nos encontramos con que en la investigación de brotes inesperados e inexplicables de infección aguda entre las personas “inmunizadas”, los principales científicos han comenzado a cuestionar seriamente si su comprensión de lo que constituye la inmunidad fiable es de hecho válida. Por ejemplo, un equipo de científicos en el New England Journal of Medicine proporciona evidencia de la posición que inmunidad a la enfermedad es una pregunta bio-ecológica más amplia a continuación, los factores de la inmunización artificial o serología. Ellos concluyeron sumariamente: “Es importante hacer hincapié en que la inmunidad (o su ausencia) no se puede determinar fiable sobre la base de la historia de la enfermedad, la historia de la inmunización, o incluso la historia de determinación serológica. 37 A pesar de estos cambios significativos en el pensamiento científico, ha habido por desgracia pocos avances reales logrados en términos de compromiso sistemáticamente amplio de la investigación sobre los múltiples factores que subyacen a la inmunidad humana y a la enfermedad, y a su vez la construcción de un sistema de prevención que se base en un enfoque directo sobre tales hallazgos. Parece irónico que, todavía en 1988 James todavía tiene que plantear las siguientes preguntas básicas. “¿Por qué no se centra la investigación médica sobre qué factores en nuestro entorno y en nuestra vida debilitan el sistema inmunológico? ¿Es esto demasiado simple? ¿Demasiado común? ¿Demasiado poco dramático? ¿O tampoco amenaza demasiados intereses creados? …? 38 — Dr. Obomsawin MD, de Inmunización Universal  

Notas mías: Paul Ehrlich desarrolló un tratamiento contra la Sífilis, (el SIDA del siglo XIX), y es considerado el padre de la Quimioterapia, por si fuera poco, también fue el creador del suero contra la difteria. Menguele a su lado fue un santo, no reconocido, eso si.

18/8/16

Las lenguas románicas no provienen del latín.

Es lo que pretende mostrar la autora del siguiente vídeo.

El falso dogma académico de que el latín es la madre de todas las lenguas románicas actuales ha dado lugar a muchos disparates y sinsentidos que solo pretenden adaptarse a lo establecido, aunque vaya contra el sentido común.
El latín ha influenciado mucho a todas las lenguas románicas, pero estas no provienen de él y fue la iglesia quien más ayudó a que se impusiera como idioma oficial.

De nuevo el problema parece que radica en pretender ocultar nuestros orígenes culturales, negando un predecesor común a las lenguas románicas que nada tiene que ver con un latín, que ni siquiera utilizaban de forma generalizada los invasores romanos.

El lenguaje, es algo mucho más importante de lo que nos dicen, determinados lenguajes primitivos, por estar más cerca de su origen y llegar este de la transformación de estereotipos en sonidos, deben ser apartados del conocimiento popular.

Vídeo: NO VENIMOS DEL LATÍN - Entrevista Carme J. Huertas - cu subtirare în limba română

12/8/16

Cuando la prevención solo es captación de clientes.

Una crítica a la medicina como negocio y a la medicina preventiva  como coartada para captar clientes mediante el miedo a la muerte y el sufrimiento.
La prevención, en manos de inversionistas se convierte en una práctica peligrosa que causa más daño que el que pretende solventar.

Video: Entrevista al doctor Juan Gérvas (MAY016)

9/8/16

Curiosidades sobre Nagasaki

Los Estadounidenses, a pesar de su superioridad militar, de tener a Japón derrotado y rendido y habiendo sido los menos castigados por la guerra, no habiéndola sufrido en territorio propio (continental), fueron los que mayores represalias tomaron contra Japón.

Nagasaki (como la anterior Hiroshima) no era un centro militar ni especialmente importante a nivel estratégico, al margen por supuesto de que cuando se produjo el genocidio Japón, ya estaba técnicamente derrotado y preparando su rendición, eso si, ante los soviéticos.

¿Por qué se eligió esta ciudad entonces para ser bombardeada?

Permítase que presente unas coincidencias, alguien que suele decir que las coincidencias no existen:

El blanco elegido fue la ciudad de Kokura, pero al estar cubierta de nubes, tras varias pasadas hubo que descartarla y dirigirse a un blanco secundario: Nagasaki

La bomba estaba formada a, diferencia de la de Hirosima, de Plutonio, elemento que toma su nombre del planeta Plutón, o del dios Romano del inframundo.

La potencia de la bomba era de 22 Kilotones, siendo 22 una potencia del muy significativo número 11.


Nagasaki, al poco de ser fundada fue infiltrada por los Jesuitas que tuvieron en esta un gran centro de influencia.
En el siglo XVI 26 cristianos (mártires) fueron ejecutados, hecho que es conmemorado el seis de febrero.

- Mártires jesuitas  26      (2=11); 11/6 
- Se celebra el 6 de febrero: 6/2  ; 6/11


 La bandera también es muy peculiar para el caso que nos ocupa:







Vídeo: Bomba atómica Hiroshima animada.

8/8/16

Pan (o no) y juegos olímpicos

De: https://vozcomoarma.noblogs.org/?p=13375 giphy

1/8/16

Parapsicología, definiciones.

Es difícil encontrar expertos en parapsicología (profesionales o no) y mucho más de forma virtual, (en internet), ya que al no ser una disciplina académica da pie tanto al charlatanismo como al ataque y desprecio de aquellos que generalmente la desconocen por completo o quedaron resentidos por no triunfar en ella: pseudoescépticos. (Y otros que consideran que determinada información no debe llegar a la gran masa, a menos que sea tergiversada y deformada)



Por lo que  la información que llega al público suele estar distorsionada sobre todo por Jolibud,novelas malas, revistas y programas sensacionalistas y por los pseudoescépticos que raramente saben de lo que están tratando.






Por eso creo que este vídeo puede ser muy útil, para conocer como se explican en parapsicología algunos de los fenómenos que se estudian y a alguien que considero bastante serio y un buen investigador y divulgador de estos temas.

Vídeo: Autodefensa Psiquica

24/7/16

Escualea obligatoria... y necesaria para el N.O.S.

La escuela no enseña, domestica y especializa para una futura explotación por el sistema. La escuela es obligatoria, no es un derecho, los derechos no se imponen por la fuerza. El sistema impide que los que fracasan en ella o la rechazan, lleguen a puestos de relevancia. Cada individuo solo podrá aspirar, dentro de la sociedad, a un puesto con una remuneración similar al gasto que sea capaz de realizar durante el tiempo de aprendizaje, es decir que una carrera larga y costosa a la que solo pueden aspirar unos pocos, asegura una ocupación bien remunerada.

La generación con mayor número de universitarios es la más estúpida e incapacitada de nuestra historia, a pesar de que no se diga en la tele, que es tanto como ocultarlo a la gran masa.

Tras un mínimo de diez años los niños salen sin saber nada práctico:  cocinar, construirse un refugio (no ya una casa), confeccionar sus vestiduras, curar sus dolencias, identificar plantas curativas o tóxicas, cazar, pescar, cultivar, (procurarse alimento) y todo lo que nuestros abuelos conocían. Apenas saben leer y en general tampoco les entusiasma, saben pocas matemáticas, nada de astronomía, de astrología, de filosofía, no han oído hablar de los grandes filósofos clásicos y mucho menos de sus obras.
Se puede pensar que todo esto se lo proveerá la sociedad en la que van a vivir o es innecesario (¡!) pero tampoco saben desenvolverse en el mundo que les espera, legislación laboral, contabilidad, fiscalidad, mecánica básica, electricidad básica...

¿Y que saben entonces?  La verdad es que poca cosa que no vayan a olvidar pronto, porque lo importante no es lo que puedan aprender allí, lo importante es cribar que posición ocupará cada uno en la sociedad y acostumbrarlos a soportar el mundo que les espera.
Destruir su creatividad, su imaginación, su individualismo, e incluso por la cantidad de horas que pasan en clase, más las actividades extraescolares cada vez más comunes, a destruir los vínculos familiares o la posibilidad de una educación alternativa aun por la simple observación natural.




Vídeo: La agenda oculta de la Educación Obligatoria

18/7/16

La incompetencia del estado como excusa para declarar el estado de sitio.

Un copi-pega de le blog de contra información  que nos muestra como la censura Francesa es menos estricta que la Egpañola y como los gabachos tienen bastante claro la función de los cuerpos represivos del estado.  

 

Detrás de todo este MONTAJE se intuye una intención perversa para reforzar la seguridad del estado frente al descontento popular, sobre todo puesto en evidencia tras el anuncio de reformas que implican, como  no, recortes de derechos y libertades, y que han llevado a Francia, según declaraciones de alguno de sus ministros, al borde de una guerra civil. 

 Atentado en Niza: Cuando la cadena de televisión LCI entrevista la persona inadecuada en una hora de gran audiencia (Vídeos)

Atentado en  Niza: Cuando la cadena de televisión LCI entrevista la persona inadecuada en una hora de gran audiencia (Vídeos)
El sonido es de mala calidad, pero el testimonio vale su peso en oro.Escuchar también el testimonio de esta mujer que afirma: “No había seguridad, nada de nada, nada de nada: Y cuando empezamos a correr para refugiarse, hemos visto a la policía después de 45 minutos! Había un policía en medio de la avenida Jean Jaurès que decía “ No valláis hacia adelante, no se lo recomiendo”, sin explicar lo que ocurría”.
“Había tres policías, al comienzo, y tres en medio, un coche de policías y vallas. Bravo a la eficacidad del Estado de urgencia. En cambio, cuando es para proteger su persona cuando va a Lyon, Valls no duda en movilizar a 47 camiones de la CRS para cero manifestante. Se comprende bien que este estado de urgencia sirve para proteger el aparato de Estado y no la seguridad de los franceses.
Video: Quand LCI interview la mauvaise personne à une heure de grande écoute



Fuente: http://fawkes-news.blogspot.com.es/2016/07/quand-lci-interview-la-mauvaise.html#more

15/7/16

Cuando las máquinas nos amenazan.

Cuando la élite pueda prescindir de su ejercito de esclavos, no dudará en hacerlo.
Las nuevas máquinas son presentadas al mundo como adelantos en prótesis médicas y ayudas en trabajos de riesgo, pero se esconde su verdadera finalidad, el uso militar y la sustitución de los obreros humanos, que una vez desechados no tendrán utilidad para la élite, siendo además competidores directos de esta sobre recursos naturales y espacio, así que nuestro destino será entonces bastante predecible.

 Vídeo: EEUU PRESENTA SUS NUEVOS ROBOT TERMINATOR MILITARES DE ULTIMA GENERACIÓN